Publications

Kalangi, C. (2015). « La théorie post-coloniale et la perspective de l’identité. » In, Façons de penser l’avenir (coll. Pensées Vives), Clermont-Ferrand, UBP, pp. 77- 93.

Muteba, I. et Kalangi, C. (2014). Guide didactique de l’enseignement du français langue etrangere et seconde : Manuel à l’intention des enseignants et futurs enseignants du niveau secondaire et universitaire. Eldoret, Utafiti Foundation.

Kalangi, C. (2014). « REVERSE GEAR : Théâtralisation d’un sujet tabou dans une pièce de théâtre kenyane » http://celis.univ-bpclermont.fr/spip.php?article1128

Kyalo, N. et Kalangi, C. (2010). « Alternance codique parmi les apprenants de français de l’Université Maseno au Kenya ». Travaux et documents no. 4 – Contact des langues et interactions, Centre française des études éthiopiennes (CFEE) IFRE 23-USR 3137. Document électronique: http://www.cfee.cnrs.fr/spip.php?article198